Die Studie "Mathematik und Geschlecht. Empirische Ergebnisse und pädagogische Ansätze" wurde im Auftrag des deutschen Bundesministeriums für Bildung und Forschung durchgeführt. Sie beschäftigt sich unter anderem mit folgenden Fragen: Welcher Erkenntnisstand existiert zu Unterschieden in der Leistung von Jungen und Mädchen im Fach Mathematik? Wie sieht der Unterricht - aus Sicht der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrkräfte - aus? Welches Image hat Mathematik?